Táto kapitola predstavuje účinné stratégie vzdelávania, ktoré pomáhajú nepočujúcim – vrátane nepočujúcich s poruchou zraku a nepočujúcich+ – zlepšiť ich zdravotnú gramotnosť. Pomocou prispôsobených prístupov, ktoré spĺňajú ich jedinečné komunikačné potreby, môžu Nepočujúci získať prístup k informáciám o zdraví, porozumieť im a používať ich na prijímanie informovaných rozhodnutí a obhajovanie svojho zdravia.
Na základe konceptov motivácie a interaktívnych metodológií diskutovaných v predchádzajúcich kapitolách predstavujeme konkrétne stratégie, ktoré môžu pedagógovia využiť na zlepšenie zdravotnej gramotnosti nepočujúcich študentov. Tieto stratégie sú zamerané na individuálne aj skupinové učenie, čím podporujú zapojenie a posilnenie schopností.
Čo je WebQuest?
WebQuest je vzdelávacia aktivita založená na prieskume, pri ktorej študenti získavajú informácie z internetu, aby splnili konkrétnu úlohu. Je štruktúrovaná a riadená, čo umožňuje študentom sústrediť sa na analýzu a použitie informácií namiesto ich vyhľadávania.
Ako WebQuest zvyšuje zdravotnú gramotnosť nepočujúcich
Štruktúra WebQuestu:
Príklad: Študenti pracujú v skupinách a vytvoria vizuálnu prezentáciu o zdravých stravovacích návykoch. Pomocou poskytnutých webových stránok s videami v posunkovom jazyku a infografikami zhromažďujú informácie a prezentujú svoje zistenia triede.
Čo je vzájomné vzdelávanie?
Vzájomné vzdelávanie zahŕňa osoby z podobného prostredia, ktoré si navzájom vymieňajú vedomosti a skúsenosti, aby sa vzdelávali. V kontexte nepočujúcich študentov to znamená, že nepočujúci jednotlivci učia a učia sa od svojich nepočujúcich rovesníkov.
Výhody pre nepočujúcich jednotlivcov
Zavedenie vzájomného vzdelávania
Príklad: Dospelý nepočujúci, ktorý účinne zvláda cukrovku, sa podelí o svoje skúsenosti so skupinou a ukáže, ako sledovať hladinu cukru v krvi a udržiavať zdravý životný štýl.
Príklad: Pedagóg poskytuje informácie o zdraví vo videách v posunkovom jazyku aj v písanom texte, pričom si študenti môžu vybrať formát, ktorý im najviac vyhovuje.